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“大小联盟”没有了，“竞选”没了，“奥赛”没了，随着广州小升初招生方案的出台，及后续相关政策的发布，旨在禁止种种乱象、切实为学生“减负”的政策，让改革前深陷小升初备考的家长们对孩子小升初未来感到了“未知”的焦虑。教育专家称这次改革或引起两到三年的“震荡期”，教育行政机构需要通过变革来一步步完善未来的相关政策，让孩子在坚持公平、公正的基础上，顺利完成义务教育。今年小升初的家长们则更加关注孩子到底去哪所中学，努力在改革“震荡期”寻找出路，不愿把孩子的未来交给“未知”。
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小升初为什么要择校？问题是，学生为什么要择校呢？因为要去的学校名气大，师资好，以后升学几率高。但其实，“择校”一词，并非准确。学生择校，学校也在悄悄选择秉赋高的学生。好学校与好学生联手，才会有日后的好升学率。有了好升学率，名校可以要名师，要政策，要照顾，好上便加好，弱的自然越弱——教育公平就在这样的循环中越来越逼仄了。解决教育均衡，喊了若干年，都道问题复杂，但我以为，根子只有一个——教育观念：一地的“教育成果”，是幼者均有所教，还是出尖子出名人；教育究竟是一项事业，还是一项产业；政策和资金，是削峰填谷还是马太效应……这是主要的问题，解决了这个问题，技术性的问题会呼之欲出，比如“校长的治校风格”，“学校的评价体系”，“师资流动”，“家长对学校治理的参与程度”等等，主要解决观念问题，义务教育才能真正回归到义务教育的初衷上来。
沈阳育人学校
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为孩子选择一所好学校是我们共同的心愿

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