众所周知，在学习过程中，兴趣是好的老师。许多孩子不愿意学习英语，是因为他们对英语没有兴趣，产生排斥心理，造成英语学习差的结果。如何让孩子愉快地轻松地学好英语，是每个英语教师不断探索的问题。要使孩子主动积极地学习，就要激发他们的学习兴趣，因此，激发学生学习英语的兴趣就成了英语教师的目的。
一、教师的教学艺术直接影响着学生的学习兴趣
　　英语教学不仅是一个认识过程，而且也是一种情感活动过程。这里所说的情感首先来自于教师本人对教学本身的兴趣。教学实践表明，学生学习英语的动机直接的来源是教师的情感动力以及对他们的态度。一个对教学有兴趣的教师，因其教学有方，而使教学活动生动有趣，使一些原本对学习没兴趣的学生产生兴趣;反之，教学无方，照本宣科则会使一些原本对学习有兴趣的同学反而感到索然无味而兴趣大减。因此，教学方法尤为重要。用对了方法，才能更好地激发孩子的学习兴趣。学生才能亲其师，信其道，对教师产生浓厚的兴趣，进而对学习产生浓厚的兴趣！
　　二、创造课堂学习的安全感
　　学生在紧张的情绪下不可能进行创造性思维。教师应尽量创造一种轻松的氛围，消除孩子们的紧张感。遇到发音较难的单词通过集体跟读，让学困生有机会自我改正。另外，当学生犯错误时，教师应正面鼓励，而不是处处纠错。对这些学生来说学习英语刚刚起步，需要的是更多的鼓励与赞赏。适当中肯的话语对学生有积极的暗示作用，能激发学生改正错误、树立奋发进取的勇气和信心，从而发挥潜能。因此，在上课时教师要毫不吝啬对学生的表扬和鼓励。
　    三、创造活泼有趣的课堂
　　在教学中，好要做到寓教于乐，特别是对于低龄段的孩子来说，一个丰富有趣的课堂才是他们愿意参与的课堂。可爱的玩偶，轻松的音乐，生动的小道具，都是吸引他们注意力的不二选择，从而使他们在轻松、快乐的课堂氛围中学习英语知识。只有课堂有足够的吸引力，孩子才会愿意参与进来。
　　总的来说，英语学习与兴趣有着很重要的联系，也是英语教学能否成功的关键所在。

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